Prif >> Addysg Iechyd >> A ddylai'ch plant fynd yn ôl i'r ysgol yn ystod COVID-19?

A ddylai'ch plant fynd yn ôl i'r ysgol yn ystod COVID-19?

Addysg Iechyd

DIWEDDARIAD CORONAVIRUS: Wrth i arbenigwyr ddysgu mwy am y nofel coronafirws, newidiadau newyddion a gwybodaeth. I gael y diweddaraf am y pandemig COVID-19, ewch i'r Canolfannau ar gyfer Rheoli ac Atal Clefydau .

Mae'r haf yn dal i fod yn fai ledled y wlad, ond mae rhieni plant oed ysgol yn canolbwyntio mwy ar y flwyddyn ysgol sydd ar ddod.

Diolch i'r pandemig coronafirws parhaus, bydd y tymor yn ôl i'r ysgol eleni yn edrych yn wahanol iawn. Ac mae rhieni ym mhobman yn ymgodymu â dewisiadau caled y mae'n rhaid iddynt eu gwneud ar gyfer diogelwch corfforol a lles emosiynol eu plant a'u teuluoedd.

Cau ysgolion a coronafirws

Ymledodd cau ysgolion fel tan gwyllt yn y gwanwyn, wrth i'r coronafirws ddechrau heintio pobl ledled y wlad. Arhosodd llawer ar gau am weddill y flwyddyn ysgol.

Nawr, fisoedd yn ddiweddarach, mae'r Unol Daleithiau wedi logio bron i 4 miliwn o heintiau COVID-19, a achosion newydd ar gynnydd mewn sawl gwladwriaeth. O ganlyniad, mae llawer o arweinwyr ysgolion yn cynhyrfu ynghylch a ddylid ailagor eu hysgolion.

A yw'n ddiogel ailagor ysgolion?

Mae llawer wedi edrych at Academi Bediatreg America (AAP) am arweiniad.

Rhaid i gynlluniau ailagor ysgolion edrych yn wahanol i bob cymuned , yn ôl yr AAP. Bydd y penderfyniad yn seiliedig ar gyfraddau heintiau COVID-19 a'r gallu i amddiffyn pobl rhag dod i gysylltiad.

Mae dychwelyd i'r ysgol yn bwysig ar gyfer datblygiad iach a lles plant, ond mae'n rhaid i ni fynd ar drywydd ailagor mewn ffordd sy'n ddiogel i'r holl fyfyrwyr, athrawon a staff, meddai'r AAP mewn a datganiad ar y cyd gyda Ffederasiwn Athrawon America (AFT), y Gymdeithas Addysg Genedlaethol (NEA), a'r Gymdeithas Arolygwyr Ysgolion (AASA). Dylai gwyddoniaeth yrru'r broses o wneud penderfyniadau ar ailagor ysgolion yn ddiogel.

Mae'r Canolfannau Rheoli ac Atal Clefydau (CDC) hefyd wedi cyhoeddi datganiad sy'n annog agor ysgolion mewn ardaloedd lle mae trosglwyddiad cymunedol isel. Ar ei gwefan , mae'r CDC yn cynnig arweiniad ac offer i rieni a rhoddwyr gofal.

Mae llawer o arweinwyr ysgolion yn credu na allant ailagor eu hysgolion yn ddiogel eto . O ganlyniad, bydd yr ysgolion hynny yn dewis rhaglenni ar-lein - neu ddysgu o bell -. Yn y cyfamser, mae ysgolion eraill yn bwriadu ailagor ar gyfer dysgu personol, er bod rhai rhagofalon diogelwch ar waith. Mae'r ddadl i ailagor hefyd dyfnhau'r rhaniad rhwng rhai ysgolion preifat a chyhoeddus, wrth i ysgolion preifat gynllunio i ailagor yn ystod coronafirws ac ysgolion cyhoeddus yn cynllunio ar gyfer e-ddysgu. Mae rhai ysgolion a rhanbarthau ysgolion yn gadael i rieni ddewis yr opsiwn sy'n iawn i'w plentyn. Ond nid yw'n hawdd gwneud y dewis.

A ddylech chi gadw'ch plentyn adref?

Mae llawer o rieni yn cynhyrfu ynghylch a ddylid anfon eu plant yn ôl i'r ysgol neu eu cadw adref ar gyfer rhaglen dysgu o bell ar-lein. Mae yna rhywfaint o dystiolaeth bod dysgu o bell yn llai effeithiol - yn enwedig i fyfyrwyr sydd dan anfantais economaidd-gymdeithasol ac nad oes ganddynt fynediad at adnoddau. Mae dysgu o bell yn gofyn am amser ac adnoddau nad oes gan bob teulu. Heb sôn, ni wyddys beth yw effaith blwyddyn ysgol gyfan heb ryngweithio wyneb yn wyneb ag athrawon a ffrindiau. Heb sôn nad yw athrawon ac ysgolion yn meddu ar nac yn hyfforddi mewn addysgu ar-lein.

Mae'r dewis hyd yn oed yn fwy llawn pryder i rieni plant sydd â materion iechyd cronig neu ag anghenion arbennig sy'n gofyn am lety a allai fod yn anodd ei gyflawni y tu allan i strwythur yr ystafell ddosbarth.

Mae Mary Ellen Conley, BSN, RN, cyn nyrs ysgol a chadeirydd Pwyllgor Cysylltiadau Cymunedol Sefydliad Asthma ac Alergedd America (AAFA) yn esbonio y gallai rhieni fod yn pwyso a mesur y pryderon hyn:

Aelodau teulu mewn risg uchel ar gyfer COVID-19
Effaith bosibl ynysu cymdeithasol ar eu plant
Gallu rhieni i gefnogi dysgu o bell
Sefyllfa swyddi rhieni, gan gynnwys yr effaith ar anghenion gofal plant

Os oes gan fyfyriwr gyflwr meddygol sylfaenol mawr, neu os yw'n byw gydag eraill a allai fod dan fygythiad, efallai yr hoffent ystyried dysgu o bell fel opsiwn diogel, yn awgrymu William Li, MD, ymchwilydd ac awdur Bwyta i Curo Clefyd: Gwyddoniaeth Newydd Sut y Gall Eich Corff Iachau Ei Hun . Dylai'r opsiwn hwn gael ei drafod yn agored â'u meddyg a gweinyddiaeth yr ysgol.

CYSYLLTIEDIG: A yw pobl â chlefydau cronig yn fwy agored i coronafirws?

Cwestiynau i'w gofyn i'ch ysgol

Cyn i chi wneud penderfyniad ynghylch anfon eich plant yn ôl i'r ysgol ai peidio (os yw mynd yn ôl yn bersonol yn opsiwn), ystyriwch ymdrechion paratoi eich ysgol. Mae gan ysgolion gyfrifoldeb am sefydlu systemau lle gellir cynnal amgylchedd dysgu diogel a maethlon i'r holl fyfyrwyr, athrawon a staff cymorth, meddai Conley.

Dylai rhieni ddarganfod sut mae gweinyddwyr ysgol yn paratoi'r ysgol ar gyfer dychwelyd yn ddiogel, meddai Dr. Li. Ystyriwch ofyn:

Beth yw'r gweithdrefnau sgrinio cyn i fyfyrwyr ailddechrau'r ysgol?
A yw cwarantinau teithio yn eu lle? Beth am brofion COVID-19, arolygon iechyd, neu wiriadau tymheredd?
Beth yw'r gweithdrefnau sgrinio dyddiol?
A oes gofynion masg?
Beth yw'r cynlluniau pellter cymdeithasol ar gyfer yr ystafell ddosbarth?
Sut y darperir prydau bwyd a rheoli seddi caffeteria?
Beth am coronafirws a chwaraeon ysgol? A fydd dosbarth campfa neu chwaraeon ar ôl ysgol yn cael eu canslo?
Sut y bydd ystafelloedd loceri, ystafelloedd ymolchi, ystafelloedd dosbarth ac arwynebau a rennir yn cael eu glanhau?
A yw systemau cylchrediad aer ac awyru yn adeiladau'r ysgol yn ddigonol?
Pa wasanaethau fydd ar gael fel nyrs ysgol, cwnselwyr arweiniad, ac ati?

Efallai yr hoffech chi ofyn i'ch ysgol am eu cynlluniau ar gyfer cau ysgolion yng nghanol y semester a coronafirws.

Beth fydd yn digwydd os bydd myfyriwr neu athro yn profi'n bositif am COVID-19?
Beth os oes achos ymhlith corff y myfyrwyr neu'r gyfadran?
A oes ffyrdd i fyfyrwyr ddal ati i ddysgu os yw ysgolion yn cau oherwydd clefyd coronafirws?

Os yw ysgol eich plentyn yn cynnig opsiwn dysgu o bell, ceisiwch ddarganfod:

Pa gwricwlwm fydd yn cael ei ddefnyddio?
Beth yw'r gofynion technoleg?
Faint o amser fydd eich plentyn yn ei dreulio ar-lein?
Pa mor hir fydd dysgu o bell ar gael?

Mae rhai ysgolion yn mynnu bod myfyrwyr yn ymrwymo i gyfnod penodol o amser, fel semester. I gael mwy o wybodaeth am sut mae ysgolion yn paratoi ar gyfer coronafirws, gwiriwch y Canolfannau Rheoli ac Atal Clefydau (CDC), argymhellion ar gyfer y polisïau y dylai fod gan ysgolion ar waith .

Gwneud eich dewis

Dal ddim yn siŵr beth rydych chi'n mynd i'w wneud? Nid oes ateb cywir mewn gwirionedd, meddai arbenigwyr. Mae'n sefyllfa anodd, ac mae anfanteision i'r holl opsiynau. Hefyd, ymchwil i effeithiau coronafirws ar blant yn dal i fynd rhagddo.

Gwefan y CDC mae ganddo offeryn gwneud penderfyniadau ar gyfer rhieni a rhoddwyr gofal sy’n asesu agweddau rhieni a rhoddwyr gofal, dichonoldeb dysgu rhithwir / gartref, lles academaidd ac emosiynol, a gwasanaethau yn yr ysgol sy’n eu tywys yn y broses benderfynu. Y Gymdeithas Rhieni ac Athrawon Genedlaethol cynhaliodd neuadd dref gyda llawer o glymblaid addysg a gofal iechyd a gynigiodd ystyriaethau ac arweiniad ychwanegol .

Hyd nes y byddwn yn ei reoli, os gall rhieni wneud dysgu o bell a'i ategu gyda beth bynnag y gallant ei ddysgu i'w plentyn, dyna'r ffordd fwyaf diogel, meddai Rita Manfredi, MD, Athro Cysylltiol Meddygaeth Frys Clinigol, Hosbis a Meddyg Lliniarol yn George Washington Ysbyty Athrofaol. Nid dyna'r ffordd orau. Dyma'r ffordd fwyaf diogel, yn feddygol. Ond does gennym ni ddim syniad beth fydd yr effeithiau seicolegol ar y plant.